为深化育人理念、激发教育情怀，由教育学院主办，我院协办的专家分享活动于4月7日晚在大学生活动中心举行。本次讲坛特邀程雪峰老师担任主讲嘉宾，分享其教育初心，传授育人智慧。

    程雪峰老师是高级教师、心理咨询师、GCDF 全球职业规划师、CDP 国际生涯发展规划师、湖州市青少年心理护航行动专员、蔡崇信基金会学生生涯发展导师。现任职于湖州市教育科学研究中心，担任德育、劳动、高中生涯规划学科教研员，主要从事德育、劳动教育研究，学生生涯发展指导，校园危机事件处置，学生心理危机干预等工作。

    讲座伊始，程雪峰老师以三个灵魂叩问开场：“为什么做老师？能不能不做？做与不做的差别何在？”他指出，教师的核心使命是“塑造”——塑造灵魂、生命与时代新人。放弃这一职业，将错失启迪思想、见证蜕变的珍贵价值。教育者的坚  守，是对知识传承的承诺，更是对生命成长的敬畏。 

    关于重构教师角色这一议题，程老师强调，大学教师需突破“知识搬运工”的局限，构建三重身份：大学教师要做学术引路人，助力搭建知识体系，培养批判思维；大学教师要做成长陪伴者，以平等对话建立亦师亦友的关系；大学教师要做心灵摆渡人，用尊重激发创新潜能，让教育成为双向成长。

    进入21世纪，教育也面临许多挑战。对于被信息时代裹挟的学生，程老师提出四大破局策略：一是自然联结，通过户外实践重建与自然的纽带；二是打破社交壁垒，以团队协作化解疏离感；三是个性化辅导，破解习得性无助，缓解学业焦虑；四是隐私平衡，在透明化管理中守护学生安全感。 

    “唯有读懂学生，方能因材施教，培养数字时代的未来人才。”讲座在热烈的师生互动中圆满结束。程老师寄语：“教育是一场师生共赴的修行。当我们以智慧点亮学生时，也在拓宽自己的教育人生。成就学生，亦是照亮自我。”