为了明确教师的目标，追溯教育的本质，“教师教育：精神引领的艺术”安定讲坛于周二下午在创新者书院616会议室举行。本次讲坛邀请了杭州师范大学经亨颐教育学院执行院长严从根教授，将教育作为“精神引领的艺术”娓娓道来。

    讲坛伊始，顾永跟院长对严从根教授的出席表示欢迎和感谢。

    在讲坛之初，严教授表示，当前教师教育日益受到重视，教师教育专业化方面的发展一片“繁荣”，但是“我们到底需要什么样的教师教育？”这一问题仍值得思考。很多师范生认为“教师职业技能训练”最为重要，但仅具备技能是远远不够的。因此，严教授从“教育梦和教师教育梦”“教师教育目标”“教师教育的内容”“教师教育的重要途径”四个方面诚挚解答了这一问题。

    进行教师教育，首先要明晰的是“何谓教育？为什么通过教育能够拯救人们的灵魂？”严教授认为，教育不是培训，也不是教唆，而是“一项有意识使人灵魂向善的事业，是一项道德的事业，一项精神的事业”。教师教育应以培养教育者为目标，致力帮助教师掌握精神引领的艺术。

    严教授把“精神引领艺术的‘优雅知识人’”作为教师教育的目标。教育若要把人培养成为精神追求者，最根本和最主要的途径就是知识的传授及其理性的熏陶。但教师不能仅仅成为专家，因为“专家没有灵魂”，只有知识人才有灵魂。严教授希望同学们成为“超越个人利益考虑、拥有美善梦想、重视理性和知识的分量”的“优雅知识人”。

    进行教师教育，应当培养“自由生活能力”而非“专业劳动能力”。除实施科学教育及科学精神教育之外，更为重要的是对教师实施现代人文精神教育。

    最后，关于“教师教育的途径”，严教授表示：“通过研读这些伟大心灵留下的伟大的书，不仅可以获取知识，锻炼自己的理性，还可以修身养性。”最有效的教师教育应当是一种美善的生活教育。

    讲坛结束之际，顾院长再次对严从根教授的到来表示了感谢，希望每位同学能够对教育的本质有更深刻的理解。本次讲坛围绕着“教师教育：精神引领的艺术”展开了深入分析与研讨，严从根教授运用许多国学大家与自己的经历，生动而又深入地剖析了教师教育的本质与目标，引领同学们成为一名“精神引领艺术的优雅知识人”！