序号

项目名称

负责人

1

基于多元协同的大学生个性化成长规划与评估平台研究

商卓樱

2

数智时代浙江乡村教师数智素养的现状与对策研究

孙旻

3

家校社合作视域下小学生美育实施路径研究

王函僖

4

美育浸润视角下小学校园文化环境建设的优化路径研究——以浙江省为例

李思屿

5

“双减”背景下义务教育教师角色外溢现状、影响及回归研究

沈欣悦

6

基于仪式的新时代小学爱国主义教育研究--以浙江省为例

严颖

7

教育家精神融入浙江地方本科师范生教育的实践路径

俞家琪

8

“强师计划”背景下师范生科学
教育素养的构成及培育路径研究

陈逸妍

9

新课标背景下小学语文教师核心素养的构成与发展路径

许宁

10

家校合作视域下家长学校的现状和对策研究

朱宇凡

11

基于联盟链的交通事故信息处理系统

陈航斌

12

“双减”背景下小学教师非教学负担及破解路径研究——基于教育生态学的视角

陈思雨

13

新课标视域下小学教师角色的期待、冲突与调适

汪熙娜

14

新课标背景下小学跨学科教育的实施路径

沈晗琪

15

积极老龄化视角下陪诊行业的现状调查与发展路径研究

陆心怡

16

湖州市小学开放性作业行动研究

沈诚杰

17

新时代下定向师范生教育情怀形成机制研究

童颖凡